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| Minuta del 2do proyecto |
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| Minuta del 3er proyecto |
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| Minuta del 4to proyecto |
martes, 24 de enero de 2017
viernes, 4 de noviembre de 2016
diagnostico del grado
El aula del sexto grado sección “C” del turno de la mañana, está ubicado en el módulo dos; en el segundo cubículo”, cuya matrícula está conformada por con una matrícula de 27 estudiantes discriminada de la siguiente manera: 16 varones y 11 hembras, cuyas edades oscila entre 10 y 11 años de edad. Los estudiantes en un 60% desconocen como operacionalizar bien las operaciones matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación y división, encontrándose dificultad en un 15% que domina la adición, sustracción y multiplicación presentándose dificultad en la división por 1 y 2 cifras, y un 5% que presenta dificultad en la multiplicación y división de 1 y 2 cifras, un 20% realizan las cuatro operaciones básicas. Con respecto a la lectura leen correctamente respetando los signos de puntación, con buena entonación y fluidez, en cuanto a la escritura el 50% presentan dificultad en la aplicación de normas ortográficas, su grafía es poco entendible. Con respecto a la parte afectiva son niños alegres, joviales, demostrando felicidad a plenitud, sus relaciones interpersonales es buena, trabajan en equipo y son capaces de ayudan a aquel que presenta dificultad. En la parte motora son niños ágiles, seguros de sí mismo, capaces de realizar movimientos con facilidad, practicar juegos, deportes deportivos y recreativos.
El aula del sexto grado sección “C” del turno de la mañana, está ubicado en el módulo dos; en el segundo cubículo”, cuya matrícula está conformada por con una matrícula de 27 estudiantes discriminada de la siguiente manera: 16 varones y 11 hembras, cuyas edades oscila entre 10 y 11 años de edad. Los estudiantes en un 60% desconocen como operacionalizar bien las operaciones matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación y división, encontrándose dificultad en un 15% que domina la adición, sustracción y multiplicación presentándose dificultad en la división por 1 y 2 cifras, y un 5% que presenta dificultad en la multiplicación y división de 1 y 2 cifras, un 20% realizan las cuatro operaciones básicas. Con respecto a la lectura leen correctamente respetando los signos de puntación, con buena entonación y fluidez, en cuanto a la escritura el 50% presentan dificultad en la aplicación de normas ortográficas, su grafía es poco entendible. Con respecto a la parte afectiva son niños alegres, joviales, demostrando felicidad a plenitud, sus relaciones interpersonales es buena, trabajan en equipo y son capaces de ayudan a aquel que presenta dificultad. En la parte motora son niños ágiles, seguros de sí mismo, capaces de realizar movimientos con facilidad, practicar juegos, deportes deportivos y recreativos.
jueves, 14 de enero de 2016
actividades especiales
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| Escogencia del 3er proyecto de aprendizaje |
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| Galería para el primer proyecto del 6to grado sección c |
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| los niños realizando su votación |
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| Exposiciones de los estudiantes de los avances tecnológicos |
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| investigación con la Canaima acerca de los elementos de la comunicación |
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| carteles para el abrazo en familia |
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| álbum familiar de las tradiciones navideñas |
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| Galería para el nuevo proyecto |
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| Explicando cuales son los temas |
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| LOS ESTUDIANTES HACIENDO SU VOTACIÓN |
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| tríptico, mapas conceptuales sobre Simón Bolívar |
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| Exposición de los presidentes del país |
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| Elaboración del periódico histórico |
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| presentación del periódico histórico |
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| galería para el 4to proyecto |
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| los estudiantes realizando la votación |
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| láminas del cuidado del ambiente |
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| tríptico sobre el embarazo precoz |
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| Exposición de enfermedades de transmisión sexual |
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| árbol de la actitudes positivas, negativas dentro de un proyecto de vida |
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| Presentación del proyecto de vida |
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